□本報(bào)記者孫芷琪本報(bào)通訊員紀(jì)金輝周稚潔

“同學(xué)們，知道今天是什么日子嗎？”1月26日上午，禹城市實(shí)驗(yàn)幼兒園的課堂上，老師正向孩子們講解臘八節(jié)的習(xí)俗。“要喝臘八粥！”“還要泡臘八蒜！”4歲的天天積極舉手回答。看著兒子天天在教室里活潑參與的模樣，張先生臉上露出欣慰的笑容。

天天2歲多時(shí)被診斷為語言發(fā)育遲緩。2024年初，他進(jìn)入禹城市婦幼兒童早期干預(yù)中心，開始接受系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過一年多的專業(yè)訓(xùn)練，2025年秋天，天天順利進(jìn)入幼兒園，邁入了成長新階段。

天天的蛻變，是禹城市殘疾兒童早期干預(yù)工作成效的生動(dòng)縮影。2021年，禹城被確定為山東省“十四五”殘疾兒童早期干預(yù)試點(diǎn)地區(qū)。依托禹城市婦幼保健院的專業(yè)資源，禹城創(chuàng)新構(gòu)建起“醫(yī)康教家社”五維一體的康復(fù)模式，免費(fèi)為0-4歲存在聽力、言語、智力、肢體發(fā)育遲緩等情況的兒童及其家庭，提供個(gè)別化訓(xùn)練、家長培訓(xùn)和康復(fù)指導(dǎo)，織就了一張全鏈條、立體化的守護(hù)網(wǎng)。

走進(jìn)禹城市婦幼兒童早期干預(yù)中心，各功能區(qū)域劃分清晰，明亮整潔。推拿室里，康復(fù)治療師手法輕柔地為孩子進(jìn)行理療；物理治療室中，專業(yè)器械助力孩子肢體功能改善；感統(tǒng)訓(xùn)練室內(nèi)，孩子們在老師引導(dǎo)下開展語言認(rèn)知、親子互動(dòng)等多樣化訓(xùn)練。不遠(yuǎn)處的家長課堂里，康復(fù)治療師正耐心講解家庭照護(hù)技巧與居家康復(fù)方法，家長們認(rèn)真聆聽、仔細(xì)記錄。

“我們的服務(wù)不僅聚焦孩子，更注重為家長賦能，而且孩子整個(gè)康復(fù)訓(xùn)練的全過程均為免費(fèi)。”禹城市婦幼保健院黨組書記王梅介紹，與傳統(tǒng)康復(fù)模式不同，中心推行康復(fù)、養(yǎng)育、教育融合理念，突出家長指導(dǎo)作用，通過加強(qiáng)家長培訓(xùn)、家庭指導(dǎo)干預(yù)，形成了“機(jī)構(gòu)干預(yù)為主、家庭同步參與”的干預(yù)模式，多方位提升干預(yù)康復(fù)效果。中心還組建了一支由兒科醫(yī)師、康復(fù)治療師、特教老師、心理咨詢師等20余人構(gòu)成的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格遵循“篩查—診斷—評估—制定方案—實(shí)施干預(yù)—跟蹤調(diào)整”的標(biāo)準(zhǔn)化閉環(huán)流程，確保每個(gè)孩子都能得到精準(zhǔn)、持續(xù)的幫助。

在這里，每個(gè)孩子都會(huì)接受細(xì)致評估，康復(fù)團(tuán)隊(duì)結(jié)合其需求制定功能導(dǎo)向的康復(fù)目標(biāo)，并定期跟蹤進(jìn)展。針對肢體發(fā)育遲緩的兒童，開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練、物理按摩等課程；面對語言發(fā)育遲緩的幼兒，則通過圖片識(shí)別、情景演練等方式，逐步提升語言能力。截至目前，參與康復(fù)訓(xùn)練的兒童在肢體功能、認(rèn)知、生活自理能力等方面均有明顯改善，居家康復(fù)能力也得到整體提升。

“‘五維一體’模式并非五個(gè)環(huán)節(jié)的簡單疊加，而是契合殘疾兒童成長真實(shí)場景的服務(wù)體系，打破不同領(lǐng)域業(yè)務(wù)壁壘，為兒童提供個(gè)性化、立體化、全方位的早期干預(yù)服務(wù)支持體系?！庇沓鞘袣埪?lián)黨組書記、理事長于凌運(yùn)表示，“十四五”以來，禹城已為159名殘疾兒童提供精準(zhǔn)干預(yù)，其中113人已成功進(jìn)入普通幼兒園，融入常態(tài)成長環(huán)境。