李長海

純李小學(xué)是我的母校，20世紀(jì)70年代，我在這里度過了小學(xué)時光；80年代初，學(xué)校被撤并。

那是怎樣的一所學(xué)校??！四間土坯房，三間用作教室、一間套間充當(dāng)老師的辦公室。20多個學(xué)生，從一年級到五年級，鬧喳喳地擠在一起。課桌是土臺子外糊一層厚厚的紙，棱角早已被往屆學(xué)生磨破，露出了里邊土的真容。等我和伙伴們坐在那里時，只能去磨那棱角的泥面，整日灰頭土臉的，被鄉(xiāng)親們稱為一群“土孩子”。但教室外卻是廣闊的天地，學(xué)校只有南面和西面筑有土墻，東、北兩面是大片的洼地。冬日，白雪皚皚，這里是我們打雪仗的戰(zhàn)場；夏日，幾個坑塘積水成池，自然成了我們暢游的樂園。每天一下課，我和小伙伴們就撒丫子到處跑，只有幾個文靜的同學(xué)，在教室前的空地上跳繩、跳房子、投沙包。要上課了，老師得狠命地敲院中立桿上的一口大鐵鐘，才能喚回跑得不見蹤影的我們。

從一年級到三年級，我們像一群野馬在校園里肆意玩耍，三年間先后換了7位老師。那時公辦教師稀缺，純李小學(xué)規(guī)模太小，分不到公辦教師。不客氣地說，所聘的臨時教師，都是從當(dāng)時農(nóng)村稍有文化的人中“矬子里拔將軍”現(xiàn)找的。印象中，每年我們總有十天半月處于“放羊”狀態(tài)，等再回到學(xué)校，老師準(zhǔn)是新面孔。老師水平有限，又缺乏長期任教的打算，學(xué)生自然散漫，沒有求知欲。不過，大家在一起玩得倒是十分痛快，老師不拘束，學(xué)生也不受管教，上課時教室里亂成一鍋粥，下課后更是喧鬧翻天，急得我們的爹娘直抱怨。

四年級開學(xué)時，村里的氣氛有些異樣，父母把我們收拾得干干凈凈送到學(xué)校。原來，上面給我們派來了一位公辦教師——李化選老師。李老師50多歲，皮膚白皙，頭發(fā)稀疏，目光犀利，以執(zhí)教嚴厲聞名。一照面，我們就都嘗到了李老師嚴厲的滋味，那段時間，學(xué)校里滿是唉聲嘆氣、耷拉著腦袋的學(xué)生。高壓之下，一個月后，我們這群“野馬”居然被馴服，老老實實坐在教室里捧起了課本。經(jīng)歷了半年的“腥風(fēng)血雨”，我們終于摸清了老師的脾氣：只要好好學(xué)習(xí)，他就會對你很好；誰調(diào)皮搗蛋，那就是自討苦吃。于是，為了少挨批評，大家竟開始如饑似渴、爭先恐后地學(xué)習(xí)。一年后，純李小學(xué)在全中心校的聯(lián)考中拔得頭籌，李老師白皙的臉上也露出了欣慰的笑容。李老師用他的嚴厲，把我們這群“野馬”引上了正途，那曾令人望而生畏的教鞭也徹底閑置。從清晨到傍晚，校園里書聲瑯瑯、笑語不斷。他和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，他把數(shù)學(xué)公式編成兒歌、將語文課文講成故事，讓我們體會到學(xué)習(xí)原來如此充滿樂趣。曾經(jīng)的放縱不羈漸漸淡去，取而代之的是我們刻苦學(xué)習(xí)的勁頭。五六年后，我那群小伙伴中先后有6人考上了中專和大學(xué)，對于當(dāng)時不足200人的純李莊來說，無疑是一件值得慶賀的大喜事。

彈指一揮間，將近50年過去了。如今，鄉(xiāng)村里最漂亮的建筑一定是學(xué)校。嶄新的教學(xué)樓，寬敞的操場，孩子們穿著整齊的校服，高高興興地進了校園。每次看到這樣的場景，我就會想起當(dāng)年的純李小學(xué)——那四間土坯房，那群灰頭土臉的“土孩子”，還有改變我們命運的李老師。雖然母校已經(jīng)不存在了，但那段記憶永遠留在心里，像一粒種子，默默生長。