邵廣天，男，1974年10月生，德州市夏津縣第一中學(xué)教師。二十二載春秋，他扎根三尺講臺(tái)，多次被評(píng)為“德州市優(yōu)秀教練員”、“德州市優(yōu)秀裁判員”，2016年憑借扎實(shí)的專業(yè)功底斬獲“德州市體育與健康優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”，在2025年那個(gè)夏日，他又以無(wú)畏的勇氣和果斷的行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)了一段見(jiàn)義勇為的壯麗篇章，讓世人看到了教育工作者不僅能在課堂上傳道授業(yè)，更能在危急時(shí)刻挺身而出，守護(hù)生命。

恪盡職守，深耕教壇育桃李

自2003年踏入夏津一中的校門(mén)，邵廣天便將“立德樹(shù)人”的初心融入教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上默默耕耘二十余載。作為中學(xué)高級(jí)教師，他始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，深耕體育與健康學(xué)科領(lǐng)域，用精湛的教學(xué)技藝點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)之路。

擔(dān)任班主任的10年間，邵廣天視學(xué)生如己出，既關(guān)注學(xué)業(yè)進(jìn)步，更注重品格培養(yǎng)，所帶班級(jí)成績(jī)始終名列前茅，成為學(xué)生心中的“引路人”、家長(zhǎng)信賴的“貼心人”。他深知體育育人的力量，多年來(lái)，投身體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練工作，為高校輸送了100余名優(yōu)秀體育人才，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中收獲成長(zhǎng)與夢(mèng)想。

見(jiàn)義勇為，危急時(shí)刻顯擔(dān)當(dāng)

2025年7月3日，濟(jì)南玉符河畔的一聲呼救打破了夏日的寧?kù)o。正在此處經(jīng)停的邵廣天，目睹二三十米外一名兒童在水中掙扎，頭身交替沉浮，情況萬(wàn)分危急。彼時(shí)，景區(qū)南側(cè)人流稀少，流水聲掩蓋了孩子微弱的呼救，岸邊僅有驚慌失措的呼喊聲。

“來(lái)不及想怕不怕，只想著孩子不能出事！”這是邵廣天事后最樸素的表述。盡管身為體育教師，他卻從未接受過(guò)正規(guī)游泳訓(xùn)練，水性并不出眾，但看到生命瀕危的瞬間，他毅然脫掉衣物，縱身躍入水中。隨著離岸漸遠(yuǎn)，河水愈發(fā)深邃，他改用“狗刨式”奮力向孩子靠近。面對(duì)落水兒童出于求生本能的拉扯，他憑借頑強(qiáng)的意志力，一手緊握孩子，一手艱難劃水，最終將孩子安全拖上岸。

當(dāng)孩子家長(zhǎng)哽咽道謝時(shí)，他只是輕聲安慰便默默離開(kāi)。妻子后怕之余坦言：“他就是這樣的人，遇到這種事肯定會(huì)沖上去?！边@份在危急時(shí)刻迸發(fā)的勇氣，彰顯了一名教育工作者刻在骨子里的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

師者仁心，大愛(ài)無(wú)疆鑄師魂

“哪個(gè)當(dāng)老師的，能看著孩子出事不管？”這句樸實(shí)的話語(yǔ)，道出了邵廣天二十余年教育生涯的底色。在學(xué)校里，他是同事眼中“扎實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)互助”的好伙伴，是學(xué)生記憶里“關(guān)愛(ài)備至、亦師亦友”的好老師；在生活中，他將對(duì)學(xué)生的愛(ài)延伸到更廣闊的天地，用行動(dòng)詮釋著“師者仁心”的深層含義。

邵廣天始終以實(shí)際行動(dòng)踐行著教育者的使命。他的故事里，沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻有著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)、對(duì)生命的敬畏，這份大愛(ài)如同微光，照亮了學(xué)生成長(zhǎng)的道路，也溫暖了社會(huì)的每一個(gè)角落，成為新時(shí)代高尚品德的生動(dòng)寫(xiě)照。