原標(biāo)題：德州市湖濱北路小學(xué)校長馬瑞娟：表達性療愈點亮校園心世界

經(jīng)常聽大家說，現(xiàn)在的孩子不好管了，心思重了，在孩子緊閉的心門背后，藏著無數(shù)等待訴說的故事。表達性療愈，正是打開這扇心門的溫柔力量。

我們創(chuàng)新構(gòu)建了“表達性心理療愈”課程體系，通過沙盤世界的無聲對話、心理劇的角色共鳴，繪畫、剪紙療法的自然共生，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)表達中自我覺察。每周的“心靈工作坊”里，學(xué)生們用色彩、戲劇和剪紙訴說心事，讓情緒在創(chuàng)作中沉淀升華。記得去年畢業(yè)典禮上，一個曾經(jīng)內(nèi)向的孩子用剪紙拼出“謝謝”，那一刻我忽然領(lǐng)悟到：當(dāng)心靈有了舒展的空間，成長便呈現(xiàn)出最動人的模樣。

我們將心理健康教育融入五育全過程：德育教會孩子用善意看待世界，智育激發(fā)他們探索未知的勇氣，體育讓壓力隨汗水釋放，美育賦予情緒詩意的表達，勞動則在付出中培育責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。邀請家長走進“父母效能課堂”，學(xué)習(xí)如何做孩子的“情緒合伙人”，更與專業(yè)心理團隊攜手，為每個生命筑牢安全防線。

讓我們攜手，以五育為帆，以心為錨，在孩子們的心靈深處，播撒希望的種子，讓每一個生命都綻放出獨特的光彩。